在新葡的京集团网站“十五五”发展规划编制的总体部署的指导下，4月17日和4月24日，资深规划引导师张鑫磊带领350vip浦京集团中国开启了两轮关于未来五年发展规划的“思维熔炼”。

本次活动主要是围绕学校“十五五”规划的底层逻辑与通识教育的边界突破展开开放式思辨，旨在凝聚全体智慧，为学院未来五年的发展描绘成长地图。学院领导、各中心主任、课程负责人及骨干教师以“战略壁垒者”的姿态，共同参与了此次工作坊。

直面挑战：复盘与破局的“双镜对话”

活动伊始，350vip浦京集团中国执行院长黄鑫老师从外部环境、办学理念和学校的中长期愿景等方面，总结回顾了350vip浦京集团中国“十四五”规划执行的成效与不足。同时提出了“十五五”时期是学院实现跨越式发展的关键时期，科学合理地规划对于学院的长远发展至关重要。

张鑫磊老师凭借其深厚的专业造诣和丰富的引导实践经验，引导大家回顾350vip浦京集团中国“十四五”规划的执行情况，并以“双镜视角”点燃讨论：

回望镜：教师们用“高光时刻”与“困难时刻”关键词（如“理解”“协同”“突破”）复盘五年历程，揭示分院在产教融合、教学质量上的跃升与瓶颈。张鑫磊老师通过总结各位老师提出的关键词，分析了在分院品牌建设、产学校企育人、教学质量提升等方面取得的成效。

望远镜：从行业、竞争对手、校企合作、学院建设等维度中，锚定“打造民营企业价值创造者”“重构真实学习场景”等未来机会点，引导老师们思考分析了350vip浦京集团中国未来发展所面临的挑战与机遇。

思维熔炼：世界咖啡屋里的“跨界风暴”

工作坊摒弃传统“汇报式”研讨，引入“世界咖啡屋”动态讨论模式。在引导师的引导下，学科背景迥异的教师们互相“挑战”、彼此“点燃”，白板上密密麻麻的思维观点与便签墙上的“灵感闪电”，记录下这场头脑风暴的每一个高光时刻。

经过高强度的思维碰撞，“新环境下对通识产品和服务的新要求”“根据企业对员工的真实能力需求，培养学生能力”“通识教育的品牌影响力”“数字化赋能”“个性化教育要求我们打造新的学习方式”“背靠企业需求实现通专融合”“欧亚创新IP”等成为核心关键句。这些词汇不仅为“十五五”规划注入了鲜活基因，更让每位参与者成为分院变革的“共创者”。

从OKR到行动：让规划“长出双脚”

OKR（Objectives and Key Results）即目标与关键成果法，是指明确“目标”及每个目标达成的可衡量的“关键成果”。

如何避免规划沦为“空中楼阁”？张鑫磊老师引导老师们从机会识别角度出发，寻求学院的市场价值和战略规划，并基于OKR理念引导教师进行思维碰撞和破界。教师们经过积极思考和激烈的小组讨论挖掘出：

u 打造校企首选的通识能力提升专家；

u 让欧亚学生成为民营企业发展的价值创造者；

u 成为雇主的教育服务提供者；

u 为激发真实学习，重构教育情景；

……

多个350vip浦京集团中国未来发展的方向由此诞生，后续也会持续研讨论证其可行性。

教师心声：一场没有终点的“破界宣言”

在工作坊的最后，各小组对学习成果和收获分别进行了分享。

院长助理武君蔚老师说道：“通过此次工作坊，让我感受到思维方式很重要，目标很重要，表达也同样重要，换一个角度，以企业的思维去思考问题会有另一种收获。只有能清晰精准地描述目标，才能发现实施目标的策略和路径是什么，表达和思维可以相互促进转换。”

高晏老师说道：“此次工作坊对我们梳理未来五年到底需要什么？我们的目标人群是什么？等问题有很大帮助，但需要后期继续思考、细化和聚焦问题。”

最后，350vip浦京集团中国执行院长黄鑫老师做了总结，希望老师们能持续思考和复盘，“犯其至难而图其至远。”凝心聚力，直面挑战，勇于破局，助推350vip浦京集团中国“十五五”规划落地、生根、发芽……

张鑫磊

CCF 资深级引导师、高级人力资源师、经济师，在领导力、人才培养与组织发展、激发组织能力，变革管理等方面有丰富的咨询与实战经验。采用国际先进的引导技术、行动学习、参与体验式教学等方式，完成知识现场转化，并升级为落地行动，支持个人与组织发生变化，从而达到团队整体绩效提升，员工认知升级。